近年来，航天职院坚持以服务乡村振兴为重点，充分发挥职业教育专业优势，通过“三个导向”深入实施课程改革，坚持产教融合、工学结合，持续深化“校农合作教学”模式，突出实训实操实效，在提升学生实践能力和技能水平上下苦功夫，着力培养技术技能型劳动人才，为乡村振兴注入强劲的青春力量。

以电商助农为导向，由“重理论”变“重实操”

近日，在航天职院学生食堂门口举办“分享优质农特产品 助力乡村振兴”线上线下销售农特产品活动，在销售过程中，学生将市场调研、电商营销与推广、直播营销、农村电商精准扶贫等专业知识和技能进行综合运用，利用线下推广、线上直播带货等多种渠道扩大产品的曝光度，展现出色的沟通能力、市场分析能力和团队合作精神，不仅掌握了电子商务工具和技术的能力，还加深对电子商务行业的认识和理解，切实提升了学生服务乡村振兴的能力。

此次农特产品销售活动是学院助力乡村振兴的一个缩影。一直以来，学院电子商务教研室结合电子商务专业的优势和特点，进一步深化专业课程的设计和内容，使其更符合行业需求和学生发展，并深入推进校企合作，特别是与乡村电商平台、农业合作社等进行紧密合作，提供农村电商平台运营、乡村旅游推广等实践机会，并建立导师帮带制度，邀请业界专家为学生提供指导和支持，通过师生与导师深入交流，提升师生综合素质和专业能力。同时，举办电子商务专业学术研讨会，邀请业内专家和学者分享最新的电商技术和发展趋势，为电子商务专业的创新发展提供智力支持。

以志愿服务为导向，把课堂“搬”进田间地头

学院注重让学生在乡村“大熔炉”中淬炼成长，在乡村“大课堂”中倾听民声，在乡村“大舞台”中绽放光彩，持续提升学生实践能力和技能水平,提高职业教育社会服务能力。

今年暑假期间，计算机科学系组织30余名志愿者到余庆县大乌江镇新场村开展乡村振兴数字服务“三下乡”社会实践活动，组建团队走出校园奔赴基层，带上技术和教育理念，架起“田间课堂”，服务区域经济社会，走村入户开展数字门牌认证安装，向村民们耐心讲解数字门牌的便捷之处，积极引导门牌认证安装，一共完成新场村21个村民小组数字门牌安装工作。同时，让学生“沉浸式”体验劳动美，帮助村民们割稻子、收稻谷，体验农民的艰辛与不易。以数字服务为载体，突出社会实践，给学生上一堂生动的社会实践课，锻炼了学生的实践能力，切实提高了综合素质。

基础科学系、建筑工程管理系组织学生开展2023年暑期“三下乡”社会实践服务活动，以“参观”“研习”“调研”为抓手，采取“实地调研+劳动教育+红色教育”方式，通过助农采茶、实践劳作、参观突破乌江纪念园等活动，用行动传递关爱，助推乡村振兴与文化传承，厚植爱农情怀，练就兴农本领，用青春的力量助力农村发展，尽显新时代新青年的责任与担当，引领青年学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。

以技能培训为导向，着力打好乡村振兴“人才牌”

机械工程系充分发挥科教优势和创新优势，积极开展技术、技能培训，提供创新成果和智库支撑，深化校企合作，开展技能培训，助力农民优质就业，实现产业专业双赋能，全力打造成最接地气、最有特色、最具实效的乡村振兴人才培训基地。

以创新企业技能人才培养模式为主抓手，机械工程系积极开展企业新型学徒制培训，让一大批“中小企业”成为带动一方群众致富、振兴乡村发展的“生力军”，引领、示范、带动更多富余劳动力、留守妇女等加入职业农民队伍，开启“企业新型学徒制培训”与乡村振兴新型职业农民培训相结合的模式，培训课堂由教室搬到乡村厂房，老师现场手把手传技术、教方法，培育了一大批懂技术、有技能、会经营的新型职业农民，让越来越多的群众成为技术技能型人才，为乡村振兴提供强有力的人力保障和智力支撑。据悉，机械工程系已开展4期企业新型学徒制培训，共培训300余人，其中新型职业农民培训100余人次。

下一步，学院坚持以党建引领专业发展，持续完善课程设计和内容，大力推进课程改革，建设特色专业，不断加强育人路径探索，深化产教融合，增强职业教育的适应性和需求性，为学生提供更多实践实训机会，进一步培养实践能力和创新精神，积极为乡村发展培养工匠型技术技能人才，为开创百姓富、产业旺、生态美的乡村振兴图景贡献职教力量。

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二 审：党委宣传部|张元均

三 审：党委宣传部|曾 静